Публикации

Top-down processing is a mechanism in which memory, context and expectation are used to perceive stimuli. For this study we investigated how emotion content, induced by music mood, influences perception of happy and sad emoticons. Using single pulse TMS we stimulated right occipital face area (rOFA), primary visual cortex (V1) and vertex while subjects performed a face-detection task and listened to happy and sad music. At baseline, incongruent audio-visual pairings decreased performance, demonstrating dependence of emotion while perceiving ambiguous faces. However, performance of face identification decreased during rOFA stimulation regardless of emotional content. No effects were found between Cz and V1 stimulation. These results suggest that while rOFA is important for processing faces regardless of emotion, V1 stimulation had no effect. Our findings suggest that early visual cortex activity may not integrate emotional auditory information with visual information during emotion top-down modulation of faces.

This paper reports on a study that examined the extent to which idea exchange within an electronic brainstorming session produces stimulation of individual creativity. The influence of ideas exchange on particular parameters of creativity was assessed in an idea-exposure paradigm. The design of the study involved the manipulation of the characteristics of stimuli: common, rare, and absurd ideas were presented to participants. The sample consisted of 144 undergraduate students. To measure creativity, I used the Russian version of Guilford’s “Unusual Uses” Verbal Test of Creative Thinking. Three parameters of creativity were analyzed: fluency, flexibility, and originality. Performed analyses revealed a significant effect of stimulus type on originality. Results also showed that the rare type of stimulus ideas produced positive influence on originality.

The study examines the effects of singularity (rare, common) and organization (discrete, concurrent) of stimulating material on divergent thinking. Divergent thinking was assessed by the Unusual Uses test, in which participants had to generate as many uses as possible for a wooden ruler. Participants were primed with either rare or common ideas which were presented either in three sets or simultaneously in one set. We found a significant effect of singularity on originality. Participants primed with rare stimuli significantly outperformed their counterparts primed with common stimuli on originality. We also found a significant effect of organization on fluency. Participants primed with discrete stimulus set significantly outperformed their counterparts primed with concurrent stimulus set on fluency. Finally, we found marginally significant interactive effect of singularity and organization on fluency and originality. Participants who were primed with rare stimuli in discrete sets tended to obtain higher fluency and originality scores than participants in other groups.

В предыдущих работах автора было показано, что может быть получен эффект конгруэнтности настроения или эффект конгруэнтности черты (Chepenik et al., 2007; Rusting, 1998). В настоящем исследовании изучалось влияние эмоционального состояния и диспозициональной радости на эффективность распознавания эмоций по выражению лица. Проведено экспериментальное исследование с участием двух групп испытуемых. Общую выборку составили 39 человек. Эмоциональное состояние участников измерялось с помощью самоотчетной методики (ШПАНА). Воздействие на текущее настроение проводилось с помощью процедуры индукции эмоций, которая включала показ испытуемому видеоролика с «радостной» или «нейтральной» эмоциональной окраской. Для измерения скорости переработки эмоциональной информации использовалась компьютерная методика, в которой участник выполнял задание на распознавание эмоций по выражению лица. В работе проверялась гипотеза о наличии эффекта конгруэнтности при переработке положительно окрашенной информации. Предполагалось, что положительное эмоциональное состояние и диспозициональная радость повышают скорость переработки положительно окрашенного материала и не оказывают влияния на переработку стимулов с негативной эмоциональной окраской. Проверка эффективности процедуры индукции эмоций показала, что она оказалась частично успешной. Был получен эффект конгруэнтности для диспозициональной радости: обнаружены связи высокой выраженности этой черты с повышением скорости распознавания эмоции радости на изображениях лиц. Влияние положительного эмоционального состояния заключалось в уменьшении скорости распознавания экспрессии радости. Результаты показали, что эффект конгруэнтности проявляется по-разному для черты по сравнению с эмоциональным состоянием. В целом проведенное исследование дает информацию о механизмах распознавания эмоций.

 

Целью работы было изучение возможностей и ограничений нисходящих влияний на обработку зрительных стимулов на материале задачи зрительного поиска букв и слов в случайных рядах букв. В наших недавних экспериментах было показано, что присутствие слов в буквенных массивах, в которых наблюдатель решает задачу поиска букв, не влияет на продуктивность решения этой задачи вне зависимости от того, замечает ли испытуемый слова. Мы установили, что спонтанное выделение слов и их произвольное отыскание в соответствии с инструкцией задействуют разные стратегии поиска, меняющие характер движений глаз. Спонтанное обнаружение слов при поиске букв не имеет значимых глазодвигательных коррелятов, в то время как контролируемый поиск слов увеличивает число фиксаций как в пределах слов, так и между ними. В дополнительном исследовании мы показали, что знание категориальной принадлежности слов не помогает испытуемым в выполнении задания на поиск слов; по всей видимости, в этом случае сначала происходит установление границ и выделение слов в стимульном материале и только затем процесс их категоризации. Таким образом, к обнаружению слов в буквенных массивах могут приводить, по крайней мере, два различных процесса: спонтанного обнаружения слова, опосредованный кодированием отдельных букв, и контролируемого выделения слова, опосредованный обработкой информации о слове как о целостной перцептивной единице.

Рассматривается процесс решения комплексной проблемы человеком при взаимодействии с новой сложной системой (виртуальной фабрикой, смоделированной посредством компьютерного динамического сценария) в аспекте сопоставления динамики процессов приобретения знаний о системе и их применения. Сравниваются результаты успешных и неуспешных участников по объективным показателям (прибылям-убыткам, осуществляемым действиям по сбору информации о системе и управлению ею, движениям глаз по рабочему полю) и по субъективным оценкам характеристик задачи и хода ее решения. Регистрация движений глаз проводилась в контексте классификации действий испытуемого на: а) ориентировочные (работа с информационными табло) и б) исполнительные (работа с пультами управления). Постулировалось, что о приобретении знаний о системе свидетельствуют зрительные фиксации на информационных табло, а о применении знаний – зрительные фиксации на исполнительных табло и команды по изменению параметров на них. Показано, что на начальных этапах решения комплексной проблемы по управлению новой системой успешные участники в большей степени ставили познавательные цели, касающиеся системы, чем практические (получить прибыль), а неуспешные – в большей степени ставили практические, чем познавательные. Проявление в системе значимых новых факторов приводило у успешных участников к активизации познавательных целей и к снижению уровня практических целей, у неуспешных – к общему снижению уровня и познавательных, и практических целей. В заключение ставится проблема диагностики не оцениваемых обычными компьютерными сценариями компетентностей «архитекторов» сред и правил при решении комплексных проблем.

Целью работы является освещение эвристических методов решения задач, применимых для групповых сессий решения комплексных проблем в современных бизнес-организациях . Представляется, что для решения комплексных проблем в группе, где помимо группов ых динамических процессов большие трудности вызывает высокая степень сложности проблемы и переживаемая субъективная неопределенность, необходимо организованные формы групповой работы обогатить эвристическими методами. В качестве методологической основы группового решения комплексных проблем предлагается модель цикла решения Р. Стернберга. Рассматривается возможность построения процедуры решения задачи на основе оригинальной классификации эвристических методов. В работе рекомендуются конкретные эвристические методы решения проблем для каждого этапа движения в пространстве задачи. Новизна работы состоит в том, что предлагаемая схема облегчает проектирование сессий групповой работы, в которой требуется решать сложные задачи. Тем самым открываются новые возможности для более успешного группового решения комплексных проблем с использованием эвристических методов.

В обзоре рассматриваются исследования зрительной подсистемы рабочей памяти (ЗРП), выполненные преимущественно в последние 15 – 20 лет. Дается описание методов исследования ЗРП с подробным разбором двух методов, направленных на измерение объема и точности ЗРП (раздел 2). Это наиболее распространенные в совре- менной исследовательской практике методы обнаружения изменений и метода градуального отчета (в том числе модификация с использованием моделей смешения). Рассматриваются вопросы организации структурных единиц ЗРП при кодировании и хранении, в частности, путем связывания независимых признаков и сжатия информации о нескольких объектах в форме статистической репрезентации ансамбля (раздел 3). Описываются теории, объяс- няющие природу ограничений ЗРП: структурные (ячеечные), ресурсные, их гибриды (теории «ячейки+ресурсы»), а также недавно сформулированная теория иерархического кодирования (раздел 4). Приводятся взгляды на меха- низмы забывания в ЗРП (раздел 5). Наконец, разбираются нейронные корреляты кодирования и хранения в ЗРП, а также обсуждаются нейрофизиологические модели ЗРП, построенные на вышеназванных теориях (раздел 6).

В статье обсуждается проблематика соответствия личности и организации. С одной стороны, идет процесс теоретического осмысления конструкта «соответствие личности и организации» через соотношение с близкими по смыслу конструктами «соответствие личности и работы», «соответствие личности и группы», «соответствие личности и окружения», и даже «конгруэнтности ценностей личности и организации». С другой стороны, остается открытым вопрос о валидности измерительного инструментария фундаментальных и прикладных исследований в этой области. В качестве возможного выхода из данной ситуации предлагается обращение к возможностям биномиальной регрессии.

Выялено  влияние размера стимульного объекта на продуктивность творческой деятельности, основанной на умственном манипулировании им.

Цель исследования – изучение специфики творческой деятельности субъекта в онлайновой игровой среде Minecraft. От участников исследования требовалось дистанционно сконструировать две оригинальные постройки: корабль и дом. Оценивалось количество и оригинальность предложенных испытуемыми идей. Каждый респондент принимал участие в двух сериях: в индивидуальной и совместной. При анализе были выделены следующие виды идей: концептуальный, функциональный, выбор материала, коррекция и интенция, относящиеся к одному из трех уровней: весь объект, часть объекта, элемент; по степени воплощения идеи оценивались как реализованные и нереализованные; по значениям идеи делились на положительные и отрицательные. Результаты показали, что участники оказались более продуктивными в индивидуальной серии по сравнению с работой в диадах. При работе в диадах увеличивается количество сгенерированных, однако впоследствии не реализованных идей, это относится к идеям уровня элемента и детали. Интенции – единственный тип идей, которые генерируются одинаково часто при индивидуальномй работе и в диадах. Количество продуцированных участниками оригинальных идей не зависит от режима работы – индивидуального или совместного.